{"id":3060,"date":"2017-02-22T10:00:47","date_gmt":"2017-02-22T09:00:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/?p=3060"},"modified":"2019-02-04T12:36:23","modified_gmt":"2019-02-04T11:36:23","slug":"dialoge-2-gute-dialoge","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/2017\/02\/dialoge-2-gute-dialoge\/","title":{"rendered":"Dialoge 2 Gute Dialoge"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3061\" src=\"http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/titel-fuer-jeden-teil-dialoge2.jpg\" alt=\"titel-fuer-jeden-teil-dialoge2\" width=\"780\" height=\"246\" srcset=\"http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/titel-fuer-jeden-teil-dialoge2.jpg 780w, http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/titel-fuer-jeden-teil-dialoge2-198x62.jpg 198w, http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/titel-fuer-jeden-teil-dialoge2-300x95.jpg 300w, http:\/\/www.temel-art.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/titel-fuer-jeden-teil-dialoge2-768x242.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/p>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>Interessante Dialoge schreiben ODER Kann denn die Kinder keiner lehren, wie man spricht?! Teil 2<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Dass wir die Art und Weise zu sprechen unserer Figuren stark beim Schreiben der Dialoge einbeziehen sollten, haben wir jetzt gelernt. Doch dies ist nur eines der Teile, die gute Dialoge von schlechten unterscheiden. H\u00e4ufig wird an Dialogen bem\u00e4ngelt, dass diese \u201ezu steif\u201c oder \u201ezu gek\u00fcnstelt\u201c klingen, was sicherlich auch stark von Leser zu Leser variiert oder sogar durchaus manchmal beabsichtigt vom Autor sein kann. Um jedoch aktiv seine eigenen <strong>Dialoge interessanter<\/strong> und weniger k\u00fcnstlich zu formulieren, gibt es einige <strong>Tipps<\/strong>, die helfen k\u00f6nnen. Wie immer macht aber auch \u00dcbung den Meister!<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>Grundger\u00fcst f\u00fcr den Dialog festlegen<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Auch beim Schreiben der Dialoge arbeite ich mich h\u00e4ufig <strong>von grob nach fein<\/strong> vor. Heisst ich schreibe selten einfach den Dialog drauf los, (es sei denn, ich habe ihn aus irgendwelchen Gr\u00fcnden schon im Kopf ausgefeilt) sondern entwerfe erst einmal einen ungef\u00e4hren Verlauf des Gespr\u00e4ches. Dort wird festgelegt, wer spricht, was das Thema des Gespr\u00e4chs ist, wie das Gespr\u00e4ch verl\u00e4uft (also wie es beginnt und endet) und welches Ziel es verfolgt. Grunds\u00e4tzlich k\u00f6nnen <strong>Dialoge verschiedene Funktionen<\/strong> haben:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\"><b>Unterhaltend sein (und damit den Leser emotional ber\u00fchren)<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Die Handlung vorantreiben <\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Explizite oder implizite Informationen \u00fcber die Figuren, ihr Verh\u00e4ltnis zueinander und\/oder die Welt preisgeben<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Konflikte entstehen lassen oder enth\u00fcllen <\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Bei jeder Dialogzeile k\u00f6nnt ihr euch au\u00dferdem fragen, welche <strong>Metaaussagen<\/strong> in ihr stecken. Ein wenig dazu hatten wir im vorigen Abschnitt zu den Sprechweisen der Figuren schon. Ber\u00fccksichtigt immer wie Kommunikation funktioniert und dass neben der Sachebene auch immer eine Gef\u00fchlsebene besteht. Fragt euch also:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\"><b>Was sagt diese Zeile \u00fcber die Figur selbst aus?<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Was sagt diese Zeile \u00fcber den Adressaten der Figur aus?<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Wie treibt diese Zeile die Gesamthandlung voran? <\/b>(Oder:)<b> Welche Funktion hat diese Zeile f\u00fcr den Dialog?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Ganz wichtig bei Comics (ihr kennt es schon): Das <strong>Platzproblem<\/strong>. Es ist nicht so endlos viel Platz in Comics wie in Romanen, auch nicht f\u00fcr endlose Dialoge. Also versucht die Dialoge <strong>pointiert<\/strong> zu schreiben. Bringt die Aussagen jeweils<strong> auf den Punkt<\/strong> statt \u201eum den hei\u00dfen Brei zu reden\u201c und Platz zu verschwenden. Verwendet <strong>starke S\u00e4tze<\/strong> statt Floskeln oder den \u00fcberm\u00e4\u00dfigen Gebrauch des Konjunktivs. Sicher d\u00fcrfen einer Figur auch mal \u201edie Worte fehlen\u201c, das macht sie glaubw\u00fcrdig, dennoch solltet ihr w\u00e4hrend des Schreibens der Dialoge sehr drauf achten, dass eure Figuren so wenig wie m\u00f6glich<strong> leere Phrasen<\/strong> reden. Denn dies langweilt den Leser und vergeudet wertvollen Platz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>Stay in character!<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Beim Erstellen der Figuren wurde dies schon angesprochen, ich erw\u00e4hne es jedoch nochmals, da es auch zum Schreiben der Dialoge noch einmal wichtig ist sich in Erinnerung zu rufen. Schreibt den Dialog nicht einfach so \u201ewie er verlaufen soll, um die Handlung voranzutreiben\u201c, sondern ber\u00fccksichtigt die <strong>St\u00e4rken und Schw\u00e4chen euer Charaktere<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"p1\">Ein eigentlich immer ruhiger und zur\u00fcckhaltender Charakter ist pl\u00f6tzlich von jetzt auf gleich extrovertiert und hat einen Wutausbruch? Kann theoretisch sein, wenn die Situation intensiv genug ist, dass sie eine solche 180\u00b0 Wende rechtfertigt. Wenn dem so ist, sollte es auf jeden Fall nachvollziehbar sein. Wenn nicht, sollte auch das Verhalten des Charakters angepasst werden. Ein sch\u00fcchterner Charakter hat seinen Wutausbruch vielleicht auf andere Art und Weise als eine extrovertierte, cholerische Figur und f\u00e4ngt eher an zu weinen oder sich aus der Situation zu ziehen, statt wild loszubr\u00fcllen?<\/p>\n<p class=\"p1\">Versetzt euch w\u00e4hrend der Dialoge st\u00e4ndig in eure handelnden Figuren und versucht zu empfinden, was sie mit ihren Wesenz\u00fcgen empfinden w\u00fcrden, um ihre Handlungen und Worte dementsprechend anzupassen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>\u00dcberarbeiten<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Manchmal gelingt der perfekte Dialog direkt auf Anhieb. H\u00e4ufig aber auch nicht. Daher: Trotz aller guten Planung ist es sinnvoll seine Dialoge mehrmals zu \u00fcberarbeiten. Wenn ihr w\u00e4hrend des \u201eRunterschreibens\u201c mit einer bestimmten Stelle nicht zufrieden seid, aber gerade keinen besseren Weg wisst, markiert euch die Stelle mit einem Kommentar oder \u00e4hnlichem, um sp\u00e4ter noch einmal darauf zur\u00fcckzukommen.<\/p>\n<p class=\"p1\">Es ist v\u00f6llig normal und in Ordnung, dass sich ein Dialog vom ersten Entwurf bis zur finalen Version noch ein paar Mal ver\u00e4ndert, geht auch hier wieder nach dem gew\u00e4hrten \u201evon grob nach fein\u201c-Prinzip vor.<\/p>\n<p class=\"p1\">Gut kann es auch sein Dialoge von anderen Personen <strong>gegenlesen<\/strong> zu lassen, von Freunden, Verwandten oder Bekannten. Eventuell erleben diese eure Dialoge anders als ihr selbst und k\u00f6nnen euch mit ihrem Feedback einen anderen Blickwinkel darauf geben. \u00dcberarbeiten, \u00fcberarbeiten, \u00fcberarbeiten!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>K\u00f6rpersprache, Baby!<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Bei Comics sind die Figuren w\u00e4hrend der Dialoge meistens im Bild. Es ist also wenig abwechslungsreich, wenn sie in jedem Panel einfach nur steif dastehen und \u201ereden\u201c und sich grafisch nur Gesichter und Sprechblasen abwechseln. Abgesehen vom Variieren der Kameraperspektiven und Einstellungen, solltet ihr daran denken, dass die Figuren auch \u00fcber ihre Gestik und Mimik kommunizieren. Fragt euch also zus\u00e4tzlich zu dem, was sie sagen, auch, wie sie sich dabei verhalten.<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\"><b>Welche Mimik hat die Figur bei dieser Dialogzeile? <\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Was macht die Figur w\u00e4hrend dieser Dialogzeile mit ihren H\u00e4nden?<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Welche K\u00f6rperhaltung hat die Figur bei dieser Dialogzeile insgesamt?<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Wie stehen die Figuren im Verh\u00e4ltnis zueinander und was dr\u00fccken sie damit aus?<\/b><\/li>\n<li class=\"p1\"><b>Interagiert die Figur w\u00e4hrend der Dialogzeile mit der Umgebung oder mit Gegenst\u00e4nden?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Nicht nur die gesprochenen Worte sagen etwas \u00fcber die Figur aus, auch ihre <strong>Gestik und Mimik<\/strong> dabei. F\u00fchlt sie sich in die Enge getrieben und dr\u00fcckt dies in einer abwehrenden K\u00f6rperhaltung aus? Oder ist sie w\u00fctend und macht sich zur Unterstreichung dessen gro\u00df und ballt die F\u00e4uste nach vorne? Selbst bei weniger emotionalen Dialogen m\u00fcssen die Figuren nicht nur dastehen, spielt mit dem K\u00f6rper, denn ein wesentlicher Teil der<strong> Kommunikation verl\u00e4uft nonverbal<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 class=\"p1\"><b><strong>M\u00f6glichkeiten zum Gespr\u00e4chsverlauf<\/strong><\/b><\/h3>\n<p class=\"p1\">Zu guter Letzt noch ein paar Ideen f\u00fcr eure Dialoge, wie in etwa man sie aufziehen kann. Im Prinzip funktionieren Dialoge nach dem Prinzip <strong>Aktion-&gt;Reaktion<\/strong>. Einige M\u00f6glichkeiten zur Variation gibt es dennoch:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\">Monolog\/Innerer Monolog<\/li>\n<li class=\"p1\">Austauschen von Argumenten (oder Streit)<\/li>\n<li class=\"p1\">Frage und Antwort<\/li>\n<li class=\"p1\">Satz- oder Wortwiederholungen<\/li>\n<li class=\"p1\">Unterbrechen\/ins Wort fallen<\/li>\n<li class=\"p1\">Pause\/Schweigen<\/li>\n<li class=\"p1\">Distanzdialoge (z.B. \u00fcber Telefon\/Skype) oder auch:<\/li>\n<li class=\"p1\">Chatdialoge<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\">Au\u00dferdem m\u00fcssen sich die Figuren neben ihrer pers\u00f6nlichen Eigenheiten beim Sprechen nicht immer nur <strong>sachlich<\/strong> miteinander reden, einige M\u00f6glichkeiten zum \u201eF\u00e4rben\u201c von Dialogzeilen:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\">Ironie und Sarkasmus<\/li>\n<li class=\"p1\">Rhetorische Figuren und Stilmittel (davon gibt es viiieeele!)<\/li>\n<li class=\"p1\">Redewendungen\/Sprichw\u00f6rter<\/li>\n<li class=\"p1\">Ger\u00e4usche\/Gesten (z.B. Ein schnippisches \u201ePff\u201c statt einer Antwort oder ein ausgestreckter Mittelfinger anstelle von Worten)<\/li>\n<li class=\"p1\">\u201eGeheime\u201c Botschaften (Anspielungen, Bemerkungen, die nur die sich unterhaltenden Figuren, und der Leser, verstehen)<\/li>\n<li class=\"p1\">L\u00fcge\/sich rausreden\/ablenken<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interessante Dialoge schreiben ODER Kann denn die Kinder keiner lehren, wie man spricht?! Teil 2 Dass wir die Art und Weise zu sprechen unserer Figuren stark beim Schreiben der Dialoge einbeziehen sollten, haben wir jetzt gelernt. 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